Цирк недаром проводится во второй половине года, потому что это то время, когда пора смотреть на ребёнка с вопросом, чем он отличается от себя сентябрьского, как он владеет своим телом, как соотносит его с материальном миром, с другими детьми. Как он двигается - количество и качество этого движения по сравнению с собой же, предыдущим. Почему это так важно? 
Дошкольный возраст характерен тем, что в нём психические качества эффективно становятся и развиваются посредством тренинга как бы только физических качеств. Ребёнок бегает, прыгает, лазает, бросается, даже не догадываясь, что он так тренируется, причём, каждый - то, что ему необходимо.
Равновесие, выносливость, концентрация, быстрота реакции, импульсивность, сдержанность, ловкость, связность, цельность - замечаете, что этими словами обозначают и психические качества личности и физические качества человека. Один пример - лазание, движение ребёнка по непрерывным траекториям способствует развитию у него связной монологической речи. А для того, чтобы суметь поймать мяч, надо максимально сосредоточиться, но не напрягаясь, а "расслабленно". 
Существует ещё такое понятие, как координация, наличие которой говорит о цельности человека и о том счастливом состоянии, когда не надо думать, знает "правая рука, что делает левая" или не знает. И когда не возникает конфликтов между телом и сознанием, между логической и творческой частями человека - он гармоничен. Такая идеальная картинка..., и поэтому мы уделяем достижениям детей на физическом уровне столько внимания.
Кроме того, на цирке затребованы такие качества, как умение слышать-видеть-чувствовать другого. Т.е. командная работа - можем ли мы вместе что-то сотворить. И что мы можем вместе, 
и какой вклад каждый вносит в общее дело, а главное - мы получаем удовольствие от хорошей совместной работы.Вот они и есть две идеи цирка - 1. собрать и показать друг другу и родителям индивидуальные наработки каждого ребёнка и 2. сделать одно общее дело всем вместе.